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课程与教学论
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281.初中物理实验操作能力评价量表的开发与应用研究
作者:胡帅
282.高中生物理思维品质影响因素的实证研究
作者:杨振东
283.不同版本高中化学教科书的比较研究——以“元素周期律”为例
作者:张海艳
284.职前化学教师学科核心素养现状研究——以广西师范大学为例
作者:黄莹
285.高中生物学必修课程实验学习评价指标体系的研究
作者:盛勤
286.广西中学生物教师TPACK现状与发展研究
作者:唐士婷
287.高职院校非英语专业学生英语学习焦虑自我调节策略的实证研究
作者:杨玲丽
288.基于至诚思想的致知教学研究
作者:郭子超
289.课程思政视域下高中数学教学研究——以“函数模型的应用”专题为例
作者:孙贺
290.小学高年级学生数学元认知水平常模研究及其应用案例分析——以天津市为例
作者:周鹏冉
291.广西中小学综合实践基地学校课程建设研究
作者:陈琳
292.基于Delphi-AHP法的高中数学建模教学评价指标体系构建研究
作者:许亚桃
293.基于UbD的初中数学单元教学设计研究——以“一次函数”单元为例
作者:王雨清
294.中、日、美初中数学教科书中现实问题情境设置的比较研究——以“统计与概率”内容为例
作者:李单
295.天津运河文化课程资源在高中地理教学中的应用研究
作者:徐基晟
296.科学写作在初中化学教学中的实践研究
作者:褚宁伟
297.项目教学法在软件工程课程中的模式探究——以河南师范大学软件工程课程为例
作者:廉咪咪
298.社会情感学习框架下的儿童心理健康教育课程设计与实践
作者:吕梦园
299.青少年依恋、社会情感能力和学校适应的关系研究
作者:丁倩婷
300.大学生MOOC持续使用行为影响因素探究——基于UTAUT理论的拓展与验证
作者:黄晨榕
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