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学位专题

课程与教学论(共966篇)

1.大学新闻写作课微博互动教学的改进策略研究——基于A大学的调查

作者：黄荷昱

2.论初中生实践能力的培养

作者：陆小菊

3.骨干教师适应性专长发展路径研究

作者：姜茂

4.城乡高中英语教师跨文化意识差异性研究——以重庆市为例

作者：任飞华

5.城乡教师成长的学校生态环境差异研究——基于2个教师的个案研究

作者：王谦

6.初中化学探究教学实施的问题与对策研究

作者：李娟

7.城乡教师教学诊断能力的差异研究——以城市X小学和农村Y小学为例

作者：黄自团

8.初中语文教学中书法教育实施的现状研究

作者：游曼

9.土家族农村小学“围鼓”校本课程开发的个案研究

作者：王治军

10.大陆、台湾初中语文教材古代作品编写体例比较研究

作者：刘淑华

11.幼小语文教育衔接问题及对策研究

作者：刘淑娜

12.叙事教学对故事结构叙事能力影响之研究——以某幼儿园5-6岁幼儿为例

作者：刘晶

13.基于对话理论的小学语文阅读教学设计探究

作者：杨琪

14.小学科学教师科学探究观个案研究

作者：刘蓓

15.我国中小学教师惩戒权问题研究——以D区中小学教师惩戒使用状况为例

作者：王红霞

16.大学物理研究性学习评价模式的构建及实践研究——以宁夏大学《电磁学》课程为例

作者：吴超

17.情境创设在高中力学概念教学中的应用研究

作者：张放

18.发展性评价在初级中学英语教学中的应用研究

作者：邱宇

19.“品德与社会”教科书校本化二次开发研究——以教科版《品德与社会》为例

作者：吴迪

20.数学文化氛围的构建策略研究——以小学数学课堂教学为例

作者：吴姣

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