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发展与教育心理学
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321.反馈与预期差异及情绪对小学生元记忆监控的影响
作者:潘汝莘
322.初中一、二年级学生健全人格培养的教育促进研究
作者:白洁
323.初中三年级学生健全人格培养研究
作者:张婷婷
324.中俄大学生情绪智力与焦虑关系的比较研究
作者:波丽娜(俄罗斯)
325.数学天才儿童大脑半球的信息加工特点研究
作者:程昊旸
326.初中生积极心理品质的量表编制及培养研究
作者:樊飞飞
327.大学生手机成瘾倾向的影响因素和内观认知疗法的干预研究
作者:韩雪
328.小学儿童自豪情绪非言语行为表达的发展及具身自豪情绪对任务坚持性的影响
作者:胡雨
329.RSVP任务中注意对面孔身份加工的影响研究
作者:叶萍莉
330.球箱问题解决策略的全程内隐与不同阶段外显探究及其年龄效应
作者:胡玉霞
331.认知行为改变策略对情绪调节困难儿童社会技能成效研究
作者:陈宏
332.脆弱型高自尊大学生对人际评价信息的注意偏向
作者:吴丽丽
333.脆弱型高自尊高中生攻击性线索注意偏向
作者:张一鸣
334.大学生课堂参与的现状及影响因素研究
作者:张旭
335.ADHD儿童视觉空间工作记忆的认知加工阶段特点
作者:赵宇
336.文学特长生信息加工脑功能模式特征的EEG研究
作者:朱建英
337.摘要策略与心智绘图对小学低阅读能力学生阅读理解能力之效应干预
作者:朱江容
338.团体心理辅导改善大学生人际关系困扰过程的研究
作者:王瑞霞
339.熟练维-汉双语者跨语言错误记忆研究
作者:刘茜
340.哈-汉双语者句法表征的实验研究
作者:陈媛媛
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