文学特长生信息加工脑功能模式特征的EEG研究
本研究的目的是通过脑电技术考察文学特长生进行语言信息加工和非语言性质的空间信息加工时的脑功能模式。为此,本研究选择了18名在文学创作上具有突出成绩的语言文学专长的大学生(文学特长生)(平均年龄=20.94;标准差=1.06),并以随机方式选择了30名在文学上无特长的其他专业大学生作为普通对照组(平均年龄=20.55;标准差=1.68)。两组被试均接受瑞文高级推理测试(一项用于鉴别较高智力水平被试智力状况的非语言性质的智力测试)、语言阅读理解测试、二维空间旋转和三维空间旋转测试(测试空间能力中的心理旋转子能力)、镶嵌图形测试(测试空间能力中的空间知觉子能力)和皮亚杰水平测试(测试空间能力中的空间视觉子能力)。 研究结果表明,文学特长生与普通大学生对照组在上述各项测试的行为指标(正确率)上无显著差异,但在语言信息加工和空间信息加工的脑激活模式上却存在显著差异。具体而言,在语言阅读理解加工时,与以往研究一致,普通被试表现出左脑主导的激活模式;所不同的是文学特长生表现出双脑激活模式,该模式可能表明文学特长生具有相对于普通被试更发达的右脑语言功能,即充分激活右脑资源协助语言加工的倾向,这个特征也可能是文学特长生依据的脑生理基础。在空间信息加工时,普通被试的脑激活模式与以往研究基本保持了一致,即以右脑主导激活模式来加工二维旋转测试,以左脑主导激活模式(左额叶和左颞叶)来加工三维旋转测试和镶嵌图形测试,以额叶主导激活模式来加工皮亚杰水平测试。与之相比,文学特长生表现出了语言加工脑功能模式迁移的趋势,在二维旋转、三维旋转和镶嵌图形测试上皆表现出双脑激活模式,唯独在强调空间视觉信息快速判断能力的皮亚杰水平测试上表现出右脑主导激活模式,该结果反映不同空间子能力测试的性质差异调节了文学特长生表现出语言加工脑功能模式迁移的趋势,即文学特长生倾向于以其语言加工脑功能模式来加工较困难、可进行逐步分析的空间信息。 上述文学特长生在语言信息和空间信息加工上表现出的独特的双脑激活模式可能是文学特长生这个群体的独特脑功能特征,该推论还需要进一步研究来证实。
文学特长生;空间能力;大脑激活模式
苏州大学
硕士
发展与教育心理学
刘电芝
2014
中文
B842.1
86
2014-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）