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发展与教育心理学
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221.小学高年级教师魅力(他评版)问卷的修订及区域性常模的建立
作者:张勇
222.高中教师魅力(他评版)问卷的修订及区域性常模建立
作者:刘天霖
223.中学生自我表达技能模型的初步建构研究
作者:李鹏
224.青年人和老年人对阈上和阈下冲突控制的比较研究
作者:毕婧
225.社会比较方式对大学生奖励加工影响的ERP研究
作者:沈洁
226.自我同情、自尊与主观幸福感的相关研究
作者:雷文雅
227.中学生时间表征的空间性—基于不同时间信息材料的实验研究
作者:霍红艳
228.在校大学生与社会人员人际信任的比较研究
作者:崔锐锐
229.教师语言对初中生内隐学业求助态度的影响研究
作者:王维华
230.高职院校学生道德判断能力、内疚与亲社会行为的关系研究
作者:康家慧
231.顿悟的知识表征机制:学优生与学困生的比较
作者:时晓霞
232.高中生性别角色观的特点研究——基于传统文化与现代文明视角
作者:吕邈
233.高职生刻板印象威胁效应的研究
作者:吴宪
234.前瞻记忆的加工机制:基于指导语诱导的研究
作者:任万林
235.大学生社会比较及其对认知加工的的影响
作者:刘扬
236.情绪对冲突适应的影响
作者:曾庆鸿
237.高强迫倾向个体与强迫症患者在负启动任务下的促进与抑制研究
作者:肖钟萍
238.大学生人际信任的内隐社会认知特点研究
作者:罗书伟
239.服刑青少年心理和谐状况及其干预研究
作者:张枭
240.大学生公正敏感性的个体差异及其与道德判断的关系
作者:宋建
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