论高校思想政治工作机制的创新
本文从微观角度出发，坚持以马克思主义理论为指导，运用文献研究与社会调查相结合、纵向比较与横向比较相统一、理论与实际相联系的研究方法，论述了如何通过创新高校思想政治工作运行机制来增强思想政治工作实效。
论文首先分析了当前我国高校思想政治工作的现状：一是作为高校思想政治工作主体的“两课”教师与政工干部的状况不容乐观。表现在“两课”教学依然存在不少问题，如内容陈旧、重复，针对性不强，方法简单，跟不上时代的发展；“两课”教师的数量不足而且素质层次不齐；政工干部人心不稳定、待遇低，部分人工作积极性主动性不高，缺乏使命感和责任意识。二是作为高校思想政治工作重要力量的专业课教师，其“育人”的功能还没有充分发挥出来。不少教师只管教书而不管育人，教书与育人相脱节。三是作为高校思想政治工作重要载体的校园文化建设还没有与思想政治工作的开展紧密联系起来，削弱了思想政治工作的效果。
论文接着分析了高校思想政治工作现状的原因：直接的原因是部分高校领导不重视思想政治工作，没有把思想政治工作放在学校工作的首位，导致职责不明、保障不力。根本的原因是我们缺乏一套科学的、完善的思想政治工作运行机制，导致思想政治工作的各个部分相互脱节，形不成思想政治工作的整体合力。这一机制应该包括思想政治工作的评估机制、责任追究机制、组织领导机制、监督约束机制以及保障机制等。
论文最后从机制与思想政治工作机制的内涵入手，阐述了创新思想政治工作运行机制的重大意义，说明要创新高校思想政治工作机制，首先要有观念上的创新，这就是要树立以人为本的教育与服务理念。其次，论文根据党和国家对高校思想政治工作的要求，对于创新高校思想政治工作运行机制，提高思想政治工作实效，提出了自己的意见和建议：第一，完善思想政治工作评估机制；第二，健全思想政治工作责任追究机制；第三，改进思想政治工作组织领导机制；第四，健全思想政治工作监督约束机制；第五，完善思想政治工作保障机制。
高等学校;思想政治工作;教师
山西大学
硕士
马克思主义理论与思想政治教育
郭留柱
2006
中文
G641;G410
36
2007-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）