试论文化转型视域下的俄罗斯高等教育改革
从文化转型的视角探究俄罗斯高等教育改革，是比较教育研究领域的一个重要课题。本文在文化转型的视角下，从俄罗斯高等教育改革的历史与现状两个维度、理论与实践两个层面出发，对改革的背景、内容、成效、经验及教训等进行全面研究，特别针对改革的举措和结果进行深入剖析。本文在研究方法上主要采用因素分析法、历史法、比较法等比较教育研究上的常规方法。
起始于20世纪90年代的俄罗斯高等教育改革始终围绕着“国家化”与“私营化”两大主题展开。在新型文化和文化传统的斗争与融合下，俄罗斯逐渐体味到全盘西化的苦果，开始实施多项具有浓厚本国特色的改革举措。在经历了诸多反复、曲折和失误后，俄罗斯高等教育改革正朝着恢复俄罗斯教育传统、突出民族特点的方向发展。本文在对俄罗斯高等教育改革进行深入研究的基础上，希冀对我国在高等教育体制改革过程中如何协调传统文化与西方文化之间的关系，如何调整政府、市场与高校之间的关系等诸多实际问题的解决有所借鉴，并减少改革中的失误与代价。
论文结构和各部分主旨如下：
引言主要阐述问题的缘起，说明研究现状、研究思路与研究方法。
第一章从世纪之交俄罗斯社会转型和文化转型两个方面阐述俄罗斯高等教育改革的社会文化转型背景。本文认为，文化转型对俄罗斯高等教育改革有着全面的、独立的、潜在的制约作用，这是政治与经济所无法替代的。
第二章在明确文化、文化转型对高等教育指导思想具有制约作用的基础上，具体阐明俄罗斯高等教育指导思想。本文认为，俄罗斯高等教育在向私营化、多样化和人文化方向发展的同时，仍旧秉承着国家化与公平性等原则。
第三章详细论述文化、文化转型对俄罗斯高等教育改革举措的影响，主要体现在高等教育体制、结构以及留学生教育等方面。本文认为，在文化转型的特定历史时代背景下，俄罗斯只有对高等教育进行了大刀阔斧的改革，才能适应社会政治、经济体制改革的需要。
第四章全面解读新型文化与文化传统力量对俄罗斯高等教育改革结果的影响。本文认为，如何协调高等教育同民族文化传统与新型文化之间的关系，是高等教育改革成败的关键因素之一。
结语笔者认为，本文对俄罗斯高等教育改革历程和结果进行的回顾与解读，可以为我国高等教育体制改革提供一些借鉴与启示。
文化转型;高等教育;俄罗斯;教育改革;比较教育学
东北师范大学
硕士
比较教育学
张德伟
2006
中文
G649.512.1;G40-059.3
41
2006-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）