中美教育信息技术应用的比较研究
本研究通过分析比较信息技术在中美教育领域的应用现状及对教育的影响，着重探讨美国的信息技术教育思想，找出了信息科技在美国教育应用中的闪光点，与我国信息技术在教育领域的应用现状及其对教育的影响进行了比较研究，指出了我国信息技术在教育应用中存在的问题，如：网络教育环境构建问题、网上教育资源建设问题、教学支持服务体系开发问题、信息时代教育模式、教育结构、教学方式、学习方式的变革问题以及教育观的转变等问题。概括了我国信息时代进行教育变革、解决实际问题的理论基础，并以它们为理论指导，对我国信息时代的教育模式、教育结构、教育环境以及教育理念进行变革和创新。在借鉴美国信息技术环境中先进教学方式和学习方式的基础上，以信息技术为支撑和工具拓展了我国教育教学方式和学习方式，构建了四种新的教学方式和四种新的学习方式，并对我国网络教育环境构建、网上教育资源建设、教学支持服务体系开发等提出了具体的方式方法，对我国开展网络教育、加强现代教育设施有效利用、信息技术发展带来的负面影响提出了具体的意见与建议。
信息技术;教育技术学;网络教育;教学支持服务体系;比较教育学
河北大学
硕士
比较教育学
傅松涛;李素敏
2004
中文
G4-39;G571.2
101
2006-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）