中国教育政策实施评估与对策研究
教育在当今社会经济发展中的地位日益显著。社会一方面对教育不断提出更新、更高的要求；另一方面，社会对教育的依赖性也越来越强。我国也逐渐认识到教育不仅是实现我国现代化和中华民族复兴的基础工程，而且是我国参与国际竞争、应对全球化挑战的前提条件。因此相当注重教育事业的改革、发展和创新，把教育放在优先发展的地位。为此国家已经出台一系列教育政策，这些教育政策对我国教育发展具有重要指导和规范作用。
中国教育政策作为一种宏观调控手段，是中国公共政策的一个重要组成部分。它为教育发展指明了政治方向，同时也对社会观念和价值起到了一定导向作用，是推动教育事业发展进而促进社会经济发展的重要工具。
本文从中国教育政策的历史发展与现状入手，分析了教育政策的主要目标及基本内容，针对其进行了总体效益评估，特别是剖析政策实施过程中存在的问题并提出了政策性建议，从而对未来中国教育变革与发展进行了总体的理性展望。
教育政策;效益评估;教育立法;素质教育
南京师范大学
硕士
行政管理
金太军
2005
中文
G40-011.8
41
2006-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）