儿童损人后的失调心理研究
本文针对儿童损人后心理研究中的一些问题和不足，结合失调心理的新近研究成果，尤其是现有认知失调和情绪失调研究中的进展，从失调心理角度对儿童损人后的心理过程进行了理论和实证研究。其中，理论研究主要从产生原因、自我调节驱力、失调调节方法以及影响因素等四个方面分析了儿童损人后的失调心理过程，指出道德评价、负性情绪、认知和行为的改变是儿童损人后失调心理过程中的主要内容；实证研究主要通过问卷调查法探讨了“儿童损人后调节失调心理的方法及其影响因素”，以进一步探查儿童损人后的失调心理过程中的重要组成部分。结果表明，在儿童损人后的失调心理过程中，损人情境、损人后果和预期惩罚是儿童损人后调节失调所采用方法的重要影响因素，也是儿童损人后负性情绪体验的类型和强度的重要影响因素，儿童会根据对不同影响因素的判断来选用弥补行为和辩护行为等方法来调节自己的失调心理。
失调心理;认知失调;情绪失调;损人行为;失调调节
南京师范大学
硕士
基础心理学
乔建中
2005
中文
B844.1
52
2006-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）