新中国民族教育发展回顾和若干现实问题研究
本篇论文,以1949年前民族教育的状况和当前民族教育现状对比出发,将新中国成立以来的50多年分为4个发展阶段,对建国以来中国少数民族教育的特殊措施、成就和经验教训进行了总结.在此基础上,笔者提出,当前民族教育的核心目标是加快并协调发展;在对50多年来各阶段少数民族教育水平和全国教育水平进行比较分析的基础上,笔者认为,高中阶段教育是当前民族教育发展的瓶颈.除了宏观的分析以外,笔者将民族院校作为中国民族教育的缩影,着重对民族院校4个阶段的发展历程进行了总结和分析,在最后并对目前民族院校发展面临的主要矛盾进行了分析和思考.
民族教育;民族院校;高中阶段教育
中央民族大学
硕士
马克思主义民族理论与政策
金炳镐
2005
中文
G750;G40-092
71
2005-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）