网络环境下作文教学创造性思维培养探索
该文主要由五部分构成:首先分析了网络环境下作文教学培养创造性思维的时代背景.其次,界定了相关涉及的概念.第三,从理论的层面探讨了网络教学在作文教学对创造性思维培养影响的认识.第四,从实践的角度对网络环境下作文教学培养创造性思维方式构建进行了初步探讨.第五,评价分析网络环境下作文教学对创造性思维培养的作用与影响.这里需要指出的是,思维是从问题开始的,个体的创造性往往体现于问题解决过程中.据此,作者提出了以问题解决为中心的创造教学模式,并依据建构主义学习理论对创造教学模式进行了系统设计,利用多媒体网络平台,构建新型的作文教学模式,力图将学习者创造性思维的形成蕴含于问题解决的过程之中.
创造性思维;创新教育;作文教学;网络作文教学
浙江师范大学
硕士
现代教育技术
孙祯祥
2004
中文
G633.3;G434
46
2004-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）