产教融合背景下职业本科应用型人才培养质量问题研究
产教融合逐渐成为我国高等职业教育现代化改革的重要指导思想，深化产教融合可以有效促进教育与产业这两大系统的有机结合，对整个经济社会发展产生了积极意义。高等职业教育逐渐适应我国经济发展速度，在慢速发展阶段以育人培养和办学研究为主，快速发展阶段则以深度产教融合研究为主。职业本科院校产教融合的转型发展将是今后的重点研究对象，主要包括校企合作、应用型人才培养、职业本科升格与转型升级、高职人才质量优化等课题。 本研究运用文献综述法、调问卷查法和访谈法，分析了产教融合对应用型人才培养的价值以及如何实现我国应用型人才培养的产教融合价值以及影响人才培养质量的相关因素。基于终身教育理论、需求决定论、CAS理论、可持续发展理论为指导，构建产教融合对应用型本科人才培养价值量表，分别采用问卷调查法和访谈法，对职业本科院校、普通高等院校的教师、学生以及企业相关人员展开调研。通过产教融合校企合作，集中配置教育资源，搭建创新平台，持续推动科技创新和产业创新，实现应用型人才培养发展的新目标。深度聚焦产教融合人才培养模式，从学校、社会、企业、个人多角度探寻影响提升人才培养质量的现实问题，构建具有影响力的产教融合学术共同体。借鉴国际职业本科教育发展的成功经验，尝试制定我国职业本科教育的发展规划，并搭建外部保障路径，明确应用型人才发展新思路。
高等院校;职业本科;应用型人才;校企合作;产教融合
黑龙江大学
硕士
教育学
徐建华
2023
中文
G642.0
2023-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）