基于榫卯结构的拼装类玩具设计
近年来，随着人民生活水平的提高和文化消费市场的不断发展，针对特定人群的文创产品开发逐渐走向深入。在整个行业体系中，儿童玩具相关的文化开发与创新愈发受到各方的重视，并将其与人口高质量发展、文化强国建设等重要国家战略和发展目标进行关联认识。从产品设计、创新的角度如何实践这一重要命题，并从传统文化资源中汲取元素和内容，丰富建构具有较高设计水平和实用功能的“文化”玩具，正成为亟待解决的重要课题。本文基于“榫卯结构的拼装类玩具设计”将榫卯结构融入到玩具设计中，让弘扬传统文化真正做到从娃娃抓起。 本文通过文献查阅了解榫卯结构历史、用法，分析其对现代设计的启示;通过市场调查分析国内外玩具的发展现状和拼装类玩具案例，了解市场主流玩具，对消费者的需求进行深入调研，明晰拼装类玩具的侧重点;通过比较研究法比较榫卯结构和拼装玩具的相似之处并找出契合点。基于前期理论和数据进行推倒得出关于拼装类玩具的4个设计原则。 设计实践部分运用唐·诺曼的情感化设计理论，从感知、行动和反思中建立起玩具设计使用逻辑思路。结合设计原则开发出互动性强、思维开放的拼装玩具系列，包含从模块到整体的复制拼装，以及融入场景综合实用状态，在逻辑思路和文化内涵上满足儿童早期教育过程中对传统文化的融入和“寓教于乐”的思维发散功能。让使用者在潜移默化中接受到传统文化的教育，使文化教育厚植于每一位儿童成长之中。本论文及设计成果能够为拼装类玩具的设计和发展提供借鉴，并在相关文化创新领域发挥更大的作用。
拼装类玩具;产品设计;榫卯结构;文化内涵
北京化工大学
硕士
艺术
庄一兵;张均成
2021
中文
TS958.22;TS958.02
2021-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）