企业大学研究：以富纳智能制造学院为例
富纳智能制造学院是富强科技公司为了满足企业对于高技能人才的需求而创建的一所企业大学，根据人力资本理论，利用个案研究法，分析富纳智能制造学院创建的背景和原因、战略目标、建设成效，总结出企业大学的特色与建设标准。富纳智能制造学院的创建始于创始人的公益情怀，在产业巨大的需求和国家宏观政策的支持下，探索了一种全新的商业模式——打通学校教育与产业需求的最后一公里。为了实现这一战略目标，富纳智能制造学院组建了一支产业经验丰富的师资队伍，投资兴建了技术领先的实训基地，根据企业岗位能力开发了教学资源库，在提升员工技能方面取得了初步成效。与职业院校相比，富纳智能制造学院表现出鲜明的特色:客户需求为导.向的办学理念，产教深度融合的办学机制，能力为核心的教学质量观，努力构建第三方人才共享平台。从发展目标、组织架构、师资队伍、课程资源、培训规模、评价体系六个维度总结出企业大学的设立标准。同时，提出创建企业大学的三项保障条件，即稳定的经费预算、相对独立的教学场所、企业高层领导者的大力支持。总之，企业大学促进了学校教育和产业需求的相互衔接，是产教融合型企业的重要标志，为我国职业教育的发展带来了一种体制上的突破和尝试。
企业大学;教学质量;课程资源;师资队伍
苏州大学
硕士
教育学
单强
2020
中文
G726.84
2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）