2000年以来我国高等教育学硕士学位论文选题研究
学界就学位论文选题的研究己经积累了丰富的研究成果，但聚焦于高等教育学硕士学位论文选题的研究仍较为缺乏。本研究选择对2000年以来CNKI收录的高教硕士学位论文进行分析，对20年来高教硕士研究生学位论文选题做出回顾梳理，以期为今后选题提供借鉴和参考。 本研究首先在从数理统计的(学位点分布、学位授予年度、学位授予单位)三个维度分析选题的整体趋势。其次从可视化分析的(关键词共现分析、热点前沿分析、研究主题的分类)三个层面分析选题的特点、热点和变化趋势。研究发现，学位论文以“高等教育”为研究领域、以“大学生”、“研究生”、“教师”等为研究对象，以“大学”、“高校”、“地方高校”“高职院校”、“民办高校”等场所机构为依托，以“现状——问题——影响因素——对策建议”为一般逻辑，研究内容贯穿制度、机制、模式、管理、课程、教学、评价以及比较教育等整个高等教育系统，与之相关的主题也成为高教硕士学位论文广泛和深入讨论的对象。最后基于既定框架，立足高等教育学学科发展背景，讨论高等教育政策对学位论文选题的影响。研究发现，高等教育政策可以为学位论文选题提供依据，一方面，高等教育政策本身直接成为选题内容;另一方面，政策内容通过映射在实施过程中的教育理论与实践，间接为学位论文选题提供依据。同时，学位论文作为教育理论研究的一部分，也可能为高等教育政策的制定提供反馈和参考。
硕士研究生教育;高等教育学;学位论文;选题工作
苏州大学
硕士
教育学
张佳伟
2020
中文
G658.3;G652.47
2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）