森林生态旅游中环境教育系统规划研究--以青岛珠山国家森林公园为例
随着生态旅游在全球范围内的快速发展，与环境教育的结合是其发展进程的必然趋势。环境教育是指通过多样化的教育手段，将环境知识、环保技能传授给生态旅游者，进而培养其积极的环境意识，并最终将落实到环保行为的实践上来。我国幅员辽阔，依托于丰富的森林资源，森林生态旅游业正在如火如荼的发展，对环境教育的需求也与日俱增。本文在分析国内外森林生态旅游环境教育研究现状，借鉴相关实践经验的基础上，提出目前国内森林生态旅游环境教育建设方面存在的问题，展开了适用于我国森林生态旅游的环境教育理论研究，并结合游客调查和对研究案例的实地分析，进行了森林公园环境教育系统的规划设计。 本文基于国内外理论与实践研究，提出了森林生态旅游环境教育系统的框架，概括了以森林（人文）知识、环保技能、环境意识三方面为主要内容的森林生态旅游环境教育范围，分析了森林生态旅游环境教育的受众及目标，列举了可行的环境教育表现形式及手段，并提出了环境教育系统构建实施与设计方法。通过问卷调查，从旅游者的环境意识和教育现状两方面入手，总结出青岛珠山国家森林公园环境教育所存在的问题。最后，结合游客调查结果和对研究案例的实地分析，将森林生态旅游环境教育系统构建的理论研究成果应用于实践案例，进行了森林公园环境教育系统的规划设计。在青岛珠山森林公园环境教育资源的基础上提出了优化原则和方法，并从环境解说系统、自然观察路径和体验式活动三方面对其环境教育系统进行了规划设计。
森林生态旅游;环境教育;解说系统;自然观察路径;体验式活动
中国林业科学研究院
硕士
风景园林
李玉印
2017
中文
F592.3
2019-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）