“中国梦”视域下的高中生思想政治教育研究
“中国梦”是中国共产党理论创新的最新成果，是一个新命题、新概念和新范畴，具有深刻而丰富的内涵，它阐释了中国社会未来发展的重大问题和发展方向。教育，是“中国梦”内容范畴中不可分割的一部分，当今的教育无论从理念上还是从体制上都发出与社会发展节奏不协调的声音，思想政治教育更是饱受争议。“中国梦”明确了思想教育工作者的工作方向，丰富了思想政治教育工作的内涵。高中教育阶段是为实现“中国梦”培养出强大后备力量的关键性阶段，思想政治教育在高中教育阶段至关重要。思想政治教育活动和“中国梦”观念普及的共同目标都是为社会主义建设培养新生力量，以期共同实现个人的全方位发展，实现最高价值，二者从根本上来说是高度统一的。 对于高中生思想政治教育而言，“中国梦”的提出具有划时代的学习意义，将其提出的新观念推广到实际的思想政治教育中，使高中学生的理论知识学习与社会实践相辅相成。“中国梦”能够指导和推进当下的政治思想改革，同时在指导高中政治思想改革实践中能够进一步充实“中国梦”的内涵，两者互相促进，为中国现代化发展注入新鲜活力。在对“中国梦”的科学内涵和基本特征进行详细阐述的基础上，本文以高中校园为背景对“中国梦”的理论依据和内容体系进行了分析和研究，对我国现阶段高中思想政治教育方面存在的问题进行了探讨，包括:价值取向模糊，极端个人主义，缺乏人生理想等，对“中国梦”的精神内涵进行深入研究，并结合高中生思想政治教育的策略，填充高中的政治教材关于理想信念教育方面的空白，优化理想信念教育理念。 找出“中国梦”与高中思想政治教育相结合的融通点，将高中生思想政治教学和“中国梦”的教育同步进行，让高中的思想政治课堂充满趣味，开展以“中国梦”为导向的主题文化活动，让校园文化更具“中国梦”的时代特色，学生能够主动积极地去学习。坚持正确思想导向、重视网络文化建设、长效不懈发展等基本原则，使高中的思想政治教育在“中国梦”的引导下实现符合时代发展的新目标。
高中教育;思想政治教育工作;教学策略;中国梦
河南师范大学
硕士
学科教学（思想政治）
宋卫平
2016
中文
G631
44
2017-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）