名师的智慧——语文名师备课艺术之研究
备课是教师上好课的前提和基础。教师作为教学活动的实践者，其备课行为影响着课堂活动的实施性和有效性。随着课改的不断深入和实施，教师在顺应时代、不断学习、调整教学步伐的同时，又存在一些困惑，特别是在备课这个基础环节。语文的工具性和人文性使得它有别于其他科目，这为语文教师的备课提高了难度，而教师备课现状也存在一些问题亟待解决，如:部分语文老师将备课当成了一种形式，缺乏基本的备课意识，有的甚至存在课后补教案的情况。针对目前的语文备课现状，本论文提炼了一些名师备课方法，为当代语文教师备课提供一些可取之处，使得教师能够意识到自身的不足，从而提升自己的备课水准，为提高教学质量打下坚实的基础。 本论文主要采用归纳法和比较法，通过对赵景瑞、吴乐琴和邓彤三位名师备课特色的梳理，对比分析、去粗取精，对三位名师的备课艺术进行探讨。其中，从阅读教学的备课观念和实践性来阐述了赵景瑞的备课特色，从语文备课的科学性、创造性、操作性这三个方面阐释了吴乐琴的备课特色，从文本和问题意识来阐释了邓彤的备课特色。通过名师的教案分析，对这三位名师备课特色进行比较研究，指出了其备课中遵循的教育理论和语文学科特色，提炼出他们备课的精华部分，供当代教师学习、借鉴，从而解决教师备课现状存在的部分问题。
语文教育;备课特色;教学质量
河南师范大学
硕士
学科教学语文
平原
2016
中文
H193
53
2017-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）