大学生高自我宽恕水平的影响因素研究
当个体无意间冒犯他人后，作为冒犯者的自己难免会产生消极情绪。随着人们对自身心理健康关注程度的提高，在承担责任后宽恕自己，减少这些消极情绪带来的不利影响的需求也在提高。大学生的自我宽恕水平关系到他们的人际关系和个人成长过程中对自己的认可和接纳程度，对他们的心理健康有重要影响。本研究采用量化研究和质性研究相结合的方法，探究大学生高自我宽恕水平的影响因素，以及这些因素影响大学生自我宽恕的过程。 研究一:通过《大学生自我宽恕问卷》对691名大学生进行调查，了解他们自我宽恕水平的整体状况。大学生自我宽恕总分的平均数为53.72，大学生自我宽恕水平在总体上处于中等水平。从所有被试中筛选出得分较高的前27％的被试（共187名）作为高外显自我宽恕水平的被试。 研究二:结合研究一筛选出的被试的意愿，采用方便取样方法选取其中的40名进行内隐联想测验，发现高外显自我宽恕水平的大学生内隐效应显著。并且从中筛选出17名内隐自我宽恕水平较高的被试。 研究三:在考虑被试的意愿，结合研究目的前提下，从研究二筛选出的17名被试中选取3名被试进行访谈。通过对访谈内容进行分析建构扎根理论，探究影响他们高自我宽恕水平的因素。研究结果发现:不同被试实现自我宽恕的调整角度不同，并且发现认知调节与和解行为带来的自我和谐、大学生对冒犯事件的深入反思带来的个人成长、社会支持带来的重新定位以及良好的处事模式均影响大学生的高自我宽恕水平。 综上所述，研究结论如下: 第一，我国大学生的自我宽恕水平总体上处于中等水平。 第二，绝大部分高外显自我宽恕水平的大学生内隐自我宽恕水平较高。 第三，不同被试实现自我宽恕的调整角度不同。 第四，认知调节与和解行为带来的自我和谐影响大学生的高自我宽恕水平。 第五，对冒犯事件的深入反思带来的个人成长影响大学生高自我宽恕水平。 第六，社会支持系统给出的不同视角影响大学生的高自我宽恕水平。 第七，良好的处事模式影响大学生的高自我宽恕水平。
自我宽恕;大学生;内隐联想测验;认知调节
河北师范大学
硕士
应用心理学
安莉娟
2016
中文
B844.2;G645.5
69
2016-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）