小学四年级学生整数乘除法计算错误研究
整数乘除法计算是小学生应该掌握的一种基本计算技能，也是学习其他知识的基础，但也是小学生经常出错的地方。 本研究主要采用试卷测验的方法调查小学生在整数乘除法计算知识的学习过程中常犯的各种错误类型，进而探讨学生对整数乘除计算领域知识的掌握情况，并结合访谈分析错误产生的原因，提出相应改进教学的策略。本研究以北京师范大学出版社出版的，2013年我国教育部审定的小学数学四年级义务教育教科书的整数乘除法知识为基础，编制了研究工具——《小学四年级整数乘除法测试卷》，并选取天津市三所小学的302名学生为研究对象，进行了调查，调查结果以定性和定量分析为主。研究结果如下: (1)四年级小学生乘除法计算的出错率整体不高。整数乘法竖式计算的出错率高于除法的出错率。 (2)影响四年级小学生整数乘法计算错误率的主要是多位数乘一位数的乘法计算和加法计算掌握情况。 (3)影响小学生三位数除以两位数的整数除法计算错误率主要是除数是两位数的试商方法、两位数乘一位数乘法口算和减法口算的掌握情况。 (4)小学四年级学生的算理掌握情况较好，与计算方法相比算理的掌握情况对于计算错误率影响较弱，但算理的理解掌握有利于学生计算方法的牢固掌握。 (5)小学四年级学生的简算意识较强，但简算策略不当的出错率较高。 最后，针对这些计算错误类型，笔者尝试着提出一些教学建议。
整数乘除法;计算错误类型;原因分析;计算技能;小学数学
天津师范大学
硕士
小学教育
范文贵
2016
中文
G623.5
59
2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）