初中思想品德课教学融入中国梦的内容与方法
中国梦是中国人的梦，它的完成，离不开每一个中国人的行动。初中生作为学生力量是国家的将来、民族的希冀，是实现中国梦的首要后备力量，是中国人民的重要组成部分。中国梦的实现离不开初中生的理想和志向，中国梦融入初中思想品德课教学中，将理论与实践结合，是初中思想品德课教学理论改进的要求，是人才培养的要求。 通过查阅资料，笔者确定了初中思想品德课融入中国梦的内容和方法为研究主题。首先，分析了初中思想品德课教学融入中国梦的原因，详细阐述了初中思想品德课教学融入中国梦的意义;其次，中国梦、美国梦、世界梦比较分析，具体的对比了中国梦与美国梦的差异，解释了中国梦是世界梦的组成部分，世界梦的实现离不开中国梦。在这个部分，叙述了中国梦与初中生梦想的内在联系，实现每一个初中生的梦想，也是为了更好的实现中国梦;再次，建构了适合初中生需要的中国梦内容，从以下四个方面，包括爱国主义教育、法制教育、道德教育、心理健康教育，这部分是本论文的重点也是亮点。然后，阐述了适合思想品德课教学的方法，笔者根据自己的经验，概括了几种具体的方法，例如运用新兴的媒介资源、开展主题讨论会等。最后，概略的阐明了本论文写作中发现的问题，一是掌握中国梦应用合理性问题，二是把握中国梦应用局限性问题。 研究中国梦融入初中思想品德课教学中的应用，一方面，了解了中国梦的内容，强化了中国梦的理论意义，深化了中国梦融入初中思想品德课教学应用的理论;另一方面，理论与实践结合，课本知识与主流文化相结合。不仅提高了教学效果，而且更新了教育理念，更加有利于初中学生养成正确的世界观、人生观、价值观。
初中思想品德;教学策略;媒介资源;主流文化;课本知识
河南师范大学
硕士
学科教学（思想政治教育）
李翠荣
2015
中文
G633.2
55
2015-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）