地方本科院校转型背景下校企合作办学模式研究——基于学校主体视角
近年来，随着社会经济的发展，人们生活水平的提高，越来越多的青年人能够接受高等教育，地方本科院校在较短一段时间内得到迅速发展，高等教育进入“大众化”阶段。但地方本科院校因其本科办学历史较短，发展定位不够明确，人才培养现状不尽人意，较难满足企业发展需要，其应届毕业生初次就业率逐年下降。在面临经济发展进入“新常态”的社会背景下，社会需要大量高技能人才。地方本科院校作为本科教育的重要组成部分，必须突破原有发展模式，深化服务社会的理念，培育能够适应社会生产发展需要，集高素质、高技艺、高技能于一身的人才队伍。校企合作办学模式能够为联系学校与社会搭建平台，减少学校与企业行业的距离，在地方本科院校向应用型本科转型发展中起着十分重要的作用。地方本科院校在转型背景下坚持校企合作办学模式，能够为培养具有实际操作能力和劳动创造能力的高技能人才打下良好基础。 本研究基于学校主体视角，采用文献研究法、案例研究法、问卷调查法和访谈法，归纳分析转型前国内地方本科院校校企合作办学模式。以地方本科院校中的H学院为研究对象展开实证研究，总结转型前地方本科院校校企合作办学模式现状归因，得出转型前地方本科院校开展校企合作办学模式的经验与不足。列举部分发达国家应用型本科开展校企合作办学经验，结合目前校企合作办学模式在国内院校的实施情况，为我国地方本科院校在转型背景下开展校企合作办学模式提供可借鉴的参考意见。该研究在结合以上分析的基础上得出结论:地方本科院校在转型背景下，需要坚持服务地方原则、本科层次原则和应用导向原则，在先进的办学理念、切实的政策支持、强大的师资力量、完善的评价标准和建立现代学徒制的保障下构建校企合作办学模式。
本科院校;校企合作;办学模式
河北科技师范学院
硕士
职业技术教育学
陈庆合
2015
中文
G649.2
67
2015-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）