焦点解决量表中文版的修订及其在大学生成长团体中的试用
焦点解决咨询模式(solution-focused)强调利用个人的自身资源和复原力以达到期望的目标和积极的改变，它的有效性已经在多种临床领域中得到验证。悉尼大学的Grant教授提出焦点解决包含问题脱离、资源激活、目标导向三个子因素，并于2011年编制了焦点解决量表(Solution Focused Inventory，SFI)，使焦点解决的研究、诊断、评估、教学等有了统一的量化指标。探索焦点解决三因素理论以及SFI在中国文化中的适用性，并尝试将三因素理论及SFI应用到团体辅导中，能够为中国焦点解决的理论及实践发展提供借鉴。 研究包括两个部分:首先以931名随机抽取的大学生为样本，采用问卷调查法及数据统计法，对SFI进行修订，探索SFI在中国的适用情况及其心理测量学特征;然后以焦点解决的三因素模型为理论基础设计为期5次、每次2小时的焦点解决取向成长性团体辅导方案，以自愿报名的32名大学生为研究对象（实验组、对照组各16人），以SFI为工具测量被试在辅导前后其焦点解决水平的变化。 研究主要得出以下结论: 1.焦点解决量表中文版符合Grant提出的三维因素理论; 2.焦点解决量表中文版具有较好的内部一致性信度及重测信度; 3.焦点解决量表中文版与生活满意度量表、自我复原力量表正相关;与大学生心理症状量表呈负相关; 4.焦点解决量表中文版能够作为检测被试团体辅导前后其焦点解决水平变化的有效工具; 5.以三维因素理论为基础的团体辅导流程能够帮助被试大学生改善心理健康状况、发展更好的自己;团体辅导效果在一个月后的追踪回访中仍然存在。
焦点解决量表;大学生;团体辅导;有效性;适用性;三因素理论;心理健康
浙江大学
硕士
应用心理学
杨宏飞
2015
中文
G645.5;G444
81
2015-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）