基于Android的《计算机基础》课程交互学习平台的设计与开发
随着移动通信技术的快速发展和数字化学习的广泛应用，移动学习作为一种新型多元化的学习方式逐渐深入人们的生活。移动学习打破了传统教育在地域和时间上的局限性，可以为学习者提供随时随地的学习体验，学生可以充分利用生活中的零碎时间来实现真正意义上的自主学习。移动学习在地域和时间上的异步性，打破了教师与学习者之间的主体交互关系，因此，交互设计在移动学习研究中是极其重要的。移动学习是通过智能手机、平板电脑等移动信息设备进行的数字化学习。在学习群体中，大学生自然是移动学习的核心人群。本文选择大学生公共必修课《计算机基础》课程作为内容，设计开发出一个基于Android系统的交互学习平台。 在理论层面上，本文分析了国内外移动学习和交互的研究现状、移动学习和交互的相关理论，并通过《计算机基础》课程分析、用户特征分析、平台需求分析，提出交互学习平台的设计策略，并实现客户端和后台管理系统的功能模块设计，绘制出UI流程图。 在实践层面上，依据以上的设计策略和UI流程图，实现交互学习平台的界面布局，然后应用相关技术，开发出基于Android的《计算机基础》课程交互学习平台的客服端和基于Web网页的后台管理系统，最后实现客服端与后台管理系统的数据交互。 本平台的客服端实现了注册/登录、章节学习、公告通知、模拟测试、留言互动五大模块的功能。学习者可以通过移动学习终端使用交互学习平台，根据导航分类选择性地学习移动资源。同时，师生/生生之间可以通过提问和回复的方式进行双向交流，后台管理系统实现了资源，公告，留言，管理者模块。教师可以上传、查看、修改、删除资源，发布公告，以及对学生用户的管理。
计算机课程;学习平台;Android系统;大学生;软件开发
湖南师范大学
硕士
教育学
蔡荣华
2015
中文
G649.2;TP311.52
94
2015-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）