论中学历史教学中社会主义核心价值观的培育——以义务教育阶段7-9年级为例
中学教育有一项伟大的历史使命，那就是承担着为国家培养出一批批社会主义的合格建设者和可靠接班人的责任和义务。而历史学科是中学教育中的一门基础性的人文学科，除了注重历史知识和能力的培养外，在完善青少年的人格、情感教育以及树立正确的价值观方面都起着举足轻重的作用。 本文从历史学科本身出发，研究中学历史教学过程中，教师如何培育学生的社会主义核心价值观。文中着重分析了初中历史教材中体现了社会主义核心价值观的内容，以及是如何体现的。然后运用实例分析这些能够体现社会主义核心价值观的教材内容，要如何被教师“春风化雨”般运用于教学实践过程中，无形中起到培育学生社会主义核心价值观的作用。 本文以人教版初中三年历史教材为例，立足教材本身，研究社会主义核心价值观，富强、民主、和谐、法治、爱国、诚信等在历史教材中的体现。从教材出发，结合具体的案例进行分析。并结合自己的教学实践和体会，着重分析了中学历史教学中如何培育社会主义核心价值观教育的策略和方法。
社会主义核心价值观;中学历史教学;义务教育;培育策略
湖南师范大学
硕士
教育学
邹水杰
2015
中文
G633.51
60
2015-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）