大学生性别角色、自尊与适应状况的关系研究
性别角色是个体在社会化过程中通过模仿学习获得的一套与自己性别相应的行为规范，反映着社会文化对男性和女性行为的适当期待，也是个人人格特征的一种体现。随着内隐社会认知的发展，自尊被分为内隐自尊和外显自尊两个方面，内隐自尊是指个体对与自我相关或不相关的事物进行评价时，通过内省无法识别出（或无法正确识别出）的一种自我态度效应。外显自尊则是个体对自我的情感性评价，是对自我的态度。适应是个体在与环境的相互作用后与环境达到平衡、和谐的状态的过程。 本研究以在校大学生为研究对象，运用问卷调查（《大学生性别角色量表》和《中国大学生适应量表》）与实验室设计（单类内隐联想测验SC-IAT）相结合的研究方法，旨在调查我国当代大学生性别角色、自尊与适应状况，并深入探讨不同性别角色类型、内隐及外显自尊、大学生适应状况之间的关系。 整个研究分为两个部分，研究一:采用分层整体抽样的方法，对河北省石家庄市3所高校中全日制四年本科在校大学生性别角色和大学生适应现状进行了问卷调查，共发放问卷600份，回收有效问卷564份。研究二:根据研究一筛选出170名四种不同性别角色类型的大学生被试，分别编制程序对所选被试内隐自尊进行测量，运用Rosenberg的自尊量表测量被试的外显自尊，探讨被试内隐自尊和外显自尊之间的关系，以及不同性别角色类型的被试内隐自尊和外显自尊上的关系。据此深入探讨大学生性别角色、自尊与适应状况三者之间的关系。主要得出以下结论: (1)大学生性别角色分布由高到低依次是双性化、未分化、女性化和男性化。大学生不同类型性别角色分布在性别、是否担任学生职务、是否独生上存在显著差异。 (2)大学生整体适应状况处于中等水平，在年级、专业、居住地、是否独生以及是否担任学生职务上存在显著差异。 (3)不同性别角色类型大学生在适应总体状况及其人际关系适应、学习适应、校园生活适应、择业适应、情绪适应、自我适应、生活满意度等七个维度上均存在显著差异。 (4)大学生性别角色与大学生适应状况存在相关关系。双性化与适应总体状况及其七个维度存在正相关;未分化与适应总体状况及其七个维度存在负相关;男性化与人际适应、自我适应存在正相关;女性化与人际适应、自我适应存在负相关。 (5)大学生性别角色对大学生适应状况具有预测能力。 (6)大学生外显自尊处于中等水平，不同类型性别角色在外显自尊上存在显著差异;SC-IAT可以对大学生内隐自尊进行有效测量，不同类型性别角色在内隐自尊上不存在显著差异;大学生外显自尊与内隐自尊是相对独立的两个结构。 (7)大学生不同类型性别角色在自尊分离指标上存在显著差异，双性化大学生和男性化大学生的内外自尊一致性程度高于未分化大学生;大学生自尊分离指标与大学生性别角色以及大学生适应状况存在相关关系，大学生内外自尊一致性程度越高，大学生适应状况越好。双性化大学生内外自尊一致性程度高，大学生活适应状况好。 (8)大学生外显自尊在大学生性别角色与大学生适应状况之间具有中介作用。
大学生;性别角色;自尊心理;社会适应
河北师范大学
硕士
发展与教育心理学
石国兴
2015
中文
G645.5;G444
71
2015-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）