农村义务教育师资队伍结构老化问题研究——以湖南省涟源市DLS镇为例
要发展农村义务教育，建设一支数量相当、结构合理、素质优良、乐于奉献并愿意扎根于农村的教师队伍是关键。新世纪以来，我国农村教师队伍建设取得了较大的成绩，但困难仍然较多，农村教师队伍结构的老化问题是其中最重要的一个问题。 本文以湖南省涟源市DLS镇为蓝本，较为详细的剖析了农村师资队伍结构老化的成因并有针对性的提出了对策建议，文章分析了农村义务教育师资队伍结构老化的现状及所带来的负面影响，即由于教师身体素质欠佳、生活压力较大及教学任务繁重，而带来与学生关系疏远、农村基础教育的质量降低乃至农村教育与城市教育的差距日渐拉大影响社会公平等不利后果。正是由于民办教师转正来的教师多、待遇低留不住年轻教师、乡镇空心化导致基础教育向城市转移的步伐加快等诸多原因，导致农村义务教育师资队伍结构老化之忧愈加凸现。只有综合施治，政府、社会、学校等共同发力，即建立教师考评机制、统筹城乡教育均衡发展、加大政策倾斜的力度及完善大学生就业政策体系等，才有可能农村义务教育师资队伍结构老化的难题。
农村地区;义务教育;结构老化;师资队伍
中南大学
硕士
教育经济与管理
高山
2014
中文
G725;G451.2
53
2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）