“化学与服装材料”拓展型课程的开发与实践
随着经济的发展，社会需要越来越多的个性化的专业人才。为了适应社会的发展，浙江省开展了深化普通高中课程改革活动，提出了改革的方案。方案要求改革当下课程结构，减少必修课课程内容，增加选修课课程内容。化学学科是高中课程中重要的学科之一，因此化学选修课的开展是当下高中课程改革的重要组成部分。开发高中化学拓展新课程是改变高中课程结构的重要措施之一。在这样的大环境中，笔者在天台中学开展了《化学与服装材料》这一拓展型课程的开发与实践活动。希望通过本课程的开发给学生多一个可选择的课程，完善天台中学的选修课体系，同时笔者也希望能够为其他选修课程的开发提供参考和借鉴。 本文先分析了国内外校本课程、拓展型课程的开发的情况，总结了国内外的课程开发的实践经验，指出了这些课程开发的优点和不足.作者在深入分析了浙江省深化普通高中课程改革的内容，并结合天台中学选修课的开发现状，决定开发本课程。并且在收集了足够的资料之后，完成了《化学与服装材料》这一拓展型课程的开发。课程具体阐述了该课程开发的背景，指出了它的开设的目的、内容、实施手段与评价方法。在通过课程评价委员会考核之后，本课程在天台中学得到了实践。本文通过具体的教学实践案例来展示了本课程的教学实践过程和方法。在对案例的分析过程中，完成了对课程实践的简单反思与总结。 课程开设之后，有足够的学生选修本课程，说明了本课程确实是学生个性发展需要的。同样在课程实施后，选择本课程的学生不管是在知识面上，还是在合作能力、实践操作能力、分析问题等能力都得到了全面的提升，说明了本课程对学生的科学素养的提升具有一定的积极意义。本课程是由教师开发、学生自主选择、学校自主管理的一门选修课程。它体现了当下拓展型课程开发的民主性、开放性等特征，能够体现当下课程改革的思想。当然，本文也有很多不足之处，例如课程内容还可以继续完善，课程呈现方式还能进一步改善等等。
中学化学教学;拓展型课程;校本课程开发;《化学与服装材料》课;选修课程;教学实践
浙江师范大学
硕士
学科教学(化学)
蔡亚萍
2014
中文
G633.8;G632.3
122
2015-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）