任务重要性、任务负载、时间管理倾向对大学生事件性前瞻记忆的影响
事件性前瞻记忆是指当某一特定事件发生的同时执行某项预先计划好的任务，是一种重要的记忆形式。个体能否成功的执行自己的计划或者在学习过程中能否成功的执行并完成自己的学习任务，这些活动都会受到事件性前瞻记忆的影响。通过对事件性前瞻记忆的研究，我们能够了解和调节个体的记忆过程，从而为个体前瞻记忆的发展奠定理论基础。 本研究的研究对象为大一、大二的学生，共180名，以不同类别的词对作为实验材料，采用实验法对大学生的事件性前瞻记忆进行研究。研究包括两个部分，研究一考察了任务重要性和时间管理倾向对事件性前瞻记忆的影响，采用2（任务重要性:重要前瞻记忆任务，非重要前瞻记忆任务）×2（时间管理倾向:高，低）的被试间设计;研究二考察了任务负载和时间管理倾向对事件性前瞻记忆的影响，采用2（进行中任务负载:高，低）×2（前瞻记忆任务负载:高，低）×2（时间管理倾向:高，低）的被试间设计。 通过对上述研究结果的分析，得出以下结论: (1)大学生重要前瞻记忆任务的正确率高于非重要前瞻记忆任务的正确率，大学生重要与非重要前瞻记忆任务的反应时差异不显著; (2)低负载进行中任务条件下大学生前瞻记忆任务的正确率高于高负载进行中任务条件下前瞻记忆任务的正确率，低负载进行中任务条件下大学生前瞻记忆任务的反应时低于高负载进行中任务条件下前瞻记忆任务的反应时; (3)大学生低负载前瞻记忆任务的正确率高于高负载前瞻记忆任务的正确率，大学生低负载前瞻记忆任务的反应时低于高负载前瞻记忆任务的反应时; (4)在不同任务重要性、任务负载条件下，高时间管理倾向大学生前瞻记忆任务的正确率高于低时间管理倾向大学生前瞻记忆任务的正确率，高、低时间管理倾向大学生前瞻记忆任务的反应时差异不显著。
事件性前瞻记忆;任务重要性;任务负载;时间管理倾向;大学生
河南大学
硕士
发展与教育心理学
许绍康
2014
中文
B842.3;G645.5
79
2014-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）