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摘要
英文摘要
第1章绪论
1．1 问题提出的背景
1．2 研究内容与主要目标
1．2．1 研究内容
1．2．2 研究主要目标
1．3 研究方法与技术路线
1．3．1 研究方法
1．3．2．技术路线
1．4 研究的价值与意义
第2章中医研究生培养质量影响因素的研究现状
2．1 中医研究生培养质量的相关概念研究
2．2 研究生培养质量影响因素的相关研究
2．3 中医研究生培养质量影响因素的相关研究
2．4 研究现状的反思
第3章中医研究生培养质量影响因素的量性研究
3．1 中医研究生培养质量影响因素调查问卷的设计
3．2 中医研究生培养质量影响因素调查问卷的发放与回收
3．3 中医研究生培养质量影响因素调查数据的统计分析
3．3．1 样本分布的基本情况
3．3．2 信度与效度分析
3．3．3 数据的统计分析
3．4 中医研究生培养质量影响因素的模型研究
3．4．1 概念模型的构建与理论假设
3．4．2 概念模型的验证与假设检验
3．4．3 现实模型的结果及其评价
3．5 本章小结
第4章基于扎根理论的中医研究生培养质量影响因素的质性研究
4．1 扎根理论概述
4．2 中医研究生培养质量影响因素质性研究内容的确定
4．3 中医研究生培养质量影响因素质性研究活动的开展
4．3．1 确定质性研究的访谈对象
4．3．2 确保质性研究的访谈质量
4．4 运用扎根理论进行中医研究生培养质量影响因素的质性分析
4．4．1 访谈资料的初步整理
4．4．2 访谈资料的开放式登录(一级编码)
4．4．3 访谈资料的关联式登录(二级编码)
4．4．4 访谈资料的核心式登录(三级编码)
4．5 本章小结
第5章结论与展望
5．1 研究的主要结论
5．2 提高中医研究生培养质量的探讨
5．3 未来研究的展望
参考文献
附录一中医研究生培养质量影响因素的调查问卷
附录二中医研究生培养质量影响因素的访谈提纲
附录三中医研究生培养质量影响因素访谈的原始文字资料
攻读博士学位期间取得的研究成果
致谢
作者简介