中职红色教育实践研究——以泗洪中职学校为例
所谓的中职红色教育，是指为健全中职学生人格心理，培植其理想信仰，促进其生命发展，而运用中国共产党领导中国各族人民在长期的革命斗争和社会建设中形成的精神意识及其物质载体对中职学生进行有目的、有计划的教育。
中职学生由于其自身、家庭、学校、社会等因素的影响，他们迥异于其他学生群体。中职德育，尤其是红色教育，必须形成自己范式，才能有助于改变当前中职德育的窘境，提升育人成效。泗洪县具有丰厚的红色教学资源，泗洪中职学校的德育要充分利用好这一资源。
遵循中职学生心理、生理发展规律是的本质要求，中职红色教育的目标要切合中职德育总体目标，侧重于学生的道德素养提升以及精神价值的培养。中职红色教育以生命发展、探究感悟、榜样示范为基本实践原则，以祭扫爱国主义教学基地、探访红色革命遗址以及感悟校园红色文化为基本实践内容，以活动体验法、课堂感悟法、红色文化熏陶法为基本活动方法，在具体实践上要弘扬学生主体性，侧重学生的行动探究感悟，在实践效果评价上，以试卷检测为辅，凸显学生主体评价，注重过程评价，凸显学生的成长过程。
中职学生;红色教育;教育实效;教学资源
江西农业大学
硕士
思想政治教育
胡军华
2013
中文
G718.3;G710
45
2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）