新升格高职院校辅导员队伍建设研究——以这庆市新升格高校为例
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。加强高职院校辅导员队伍建设的研究，有利于提高高职院校思想政治工作科学化水平，有利于提高高职院校人才培养质量，有利于实现教育“立德树人”的根本任务，有利于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
近年来，随着国家对辅导员队伍建设的日益重视，高职院校辅导员规模不断扩大，素质稳步提升。但升格后，学生群体发生变化、办学理念转变困难，辅导员队伍建设依然存在诸如人员配备不足、选聘不科学，管理和考核机制不健全，忽视队伍的培养、素质提升乏力，以及职业走向不明确、存在心理困惑、心理压力大等问题。
针对当前新升格高职院校辅导员队伍建设存在的问题，本文提出切实可行的解决思路和对策。首先，根据高职院校学生特色，树立因材施教的辅导员工作理念，健全富有高职特色的可行性强的制度;其次，积极优化人员结构，完善选聘制度，注重全面考察人员的综合素质;第三，根据高职院校实际，建立严格有效的管理和考核制度，科学管理辅导员队伍;第四，明确辅导员晋升具体条件，组建辅导员专业技术职务评审组织，加大培训力度，促进高职辅导员队伍向职业化、专业化发展;最后，重视高职辅导员的心理健康，提高社会地位，解决心理困惑，制定突发事件应急预案，缓解辅导员心理压力。
总之，新升格高职院校辅导员队伍建设涉及面广，需高度重视，齐心协力，积极探索稳定、健康的辅导员队伍建设之路。
高职院校;辅导员队伍建设;工作理念;心理健康
江西农业大学
硕士
思想政治教育
刘圣兰
2013
中文
G718.5;G715
28
2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）