我国高校马克思主义教育及实效性研究
高校对大学生进行思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道是马克思主义理论教育。使学生学会运用马克思主义的观点、方法、立场和观察、认识和解决现实问题是马克思主义理论教育的最终任务。马克思主义理论教育不是单纯的文化知识的传授，更重要的是培养大学生认识和解决实际问题的能力以及用马克思主义的基本方法观察。
当前，我国高校马克思主义教育面临着许多挑战，我国始终坚持的是马克思主义思想和社会主义道路，是西方敌对势力实行和平演变的主要对象，尤其是青年大学生更是他们的重点目标，使马克思主义理论的主导地位受到挑战;另一方面，部分高校马克思主义理论教育氛围不够浓厚，马克思主义理论教育方法上存在的问题，课程设置上偏于知识性，缺乏实效性，家庭环境状况未能走进马克思主义中国化教育工作日程;网络社会的特征是具有主体独立性与交互性相统一，以及内容多元性与阶级性相统一的特征，在虚拟环境的网络文化影响下，马克思主义教育的环境面临着的更大的压力。互联网是一个没有国界之分的全新领域，其语言环境、信息流量和价值判断等方面给青少年带来诸多不利影响。
为了切实加强高校马克思主义教育的实效性，就加强教育队伍建设、优化高校马克思主义教育的内容、马克思主义教育方式和载体创新、网络时代加强高校马克思主义理论教育、借助社会和家庭环境影响改进高校马克思主义中国化教育等方面进行了深入分析。
马克思主义教育;实效性;高等学校;课程设置;队伍建设;载体创新
河北农业大学
硕士
马克思主义基本原理
国万忠
2013
中文
A811;G641
53
2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）