农村区域发展专业应用型才人培养模式研究——以河北农业大学为例
本研究针对新时期农村区域发展对创新应用型人才的迫切需求，以高等院校农村区域发展专业为研究对象，以河北农业大学为实证研究，运用人力资源管理、农村区域发展等相关理论，采用文献查阅、问卷调查和个案研究等研究方法，在教学管理、培养方案、课程设置、教学实习实践、师资力量、毕业生就业等方面，深入研究其专业人才培养模式，对高等院校农村区域发展专业的改革、创新与发展具有一定的现实指导意义。为此，本文从四部分展开研究:
第一部分，引言。围绕目前新农村建设的迫切需求和区域发展的特点，阐述研究背景、目的意义，研究思路与方法等，以论证农村区域发展专业应用型人才培养模式研究的重要性与必要性。
第二部分，对比分析。运用对比分析研究法，分别对国内6所高等院校的三大类农村区域发展专业的人才培养方案、课程设置、教学管理、实践教学、师资队伍、毕业生就业等进行比较分析，总结提炼出三大不同类别专业背景下农村区域发展专业的办学理念和特点，改革经验和诸多不足。
第三部分，实证研究。以河北农业大学为例，对大农学背景下设立的农村区域发展专业应用型人才培养模式进行实证研究，深刻分析该校在课程结构设计、实践教学环节的数量和质量、师资队伍建设、教材建设、参与式教学方法、教学管理机制等方面的有效探索，剖析其专业发展中凸显的问题和形成的原因，为相同和相似专业的建设提供的重要参考。
第四部分，对策建议。一是优化农村区域发展专业课程结构，为学生成才提供优质资源;二是加强教学管理环节保障机制，创造有利条件提高农村区域发展专业人才培养质量;三是加强师资队伍培育，为农村区域发展专业人才培养提供人力资源支持;四是依据新农村建设的客观需求，加强区域发展规划、产业布局、项目管理、农业推广等实践性教学环节，提升农村区域发展专业学生的实践操作能力;五是广泛宣传农村区域发展专业，增强社会理解与认同。
农村区域发展;专业应用型人才;培养模式;高等院校
河北农业大学
硕士
农村与区域发展
陶佩君;冀玉林
2013
中文
G642.0;F327
40
2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）