福州市少儿图书馆的儿童阅读推广活动研究——家长的认知与态度
阅读是获得知识的重要渠道。阅读风气的养成，能缩小社会中人们的知识差距，培养终身学习的人民，并提高国家综合竞争力。儿童作为国家未来的希望，关于其阅读能力的培养尤显重要。近些年来，各国将儿童阅读推广作为教育改革的战略措施。在我国各地公共图书馆开展多种类型的儿童阅读活动亦可看出社会日益重视儿童阅读活动的推广。然而，相关儿童阅读活动要真正能够对儿童群体的阅读水平提高产生一定的作用，除了图书馆的努力，还需要家长对儿童阅读活动的认可与支持。因为家长作为儿童的第一任教师，其言行身教对孩子的成长有极大的影响;家长是否认可儿童参与图书馆开展的相关阅读活动是十分重要的。因此，欲知儿童阅读活动是否有效得到，则需要加强了解目前公共图书馆推广儿童阅读的情况和家长对儿童阅读活动的认知与态度。
本文以福州市少儿图书馆为例，了解该馆开展儿童阅读推广活动的实施现状，并探讨家长对公共图书馆儿童阅读活动推广活动的认知、态度及其相关情形。根据相关调查结果总结福州市少儿图书馆儿童阅读活动推广活动的经验，并分析其活动存在的具体问题，进而提出相应的解决措施。为实现研究目的，本文研究者首先以内容分析法了解福州市少儿图书馆开展儿童阅读活动的现状;其次通过文献探讨、编写问卷，经过专家效度与信度检验确立研究工具的信度与效度，用问卷的方式调查家长对福州市少儿图书馆儿童阅读活动的认知与态度，研究问卷针对参加福州市少儿图书馆儿童阅读推广活动之一——亲子阅读绘本活动的家长为发放对象，对收回的有效问卷进行数据统计分析;最后拟定访谈大纲，通过访谈法选择六位参加福州市少儿图书馆儿童阅读推广活动2年以上的家长进行深度访谈，辅助解释问卷的调查结果。
其研究结果分为三个方面:首先在活动内容上，福州市少儿图书馆主要开展的与儿童阅读活动有关联的活动主要有:义务小馆员实践活动、家庭采购图书、幼儿讲故事等品牌阅读活动及影片欣赏、新书介绍、流动图书馆、寒暑假活动等;在宣传方式上，福州市少儿图书馆由过去的传统方式发展为现在大众传播媒体的运用，这表明图书馆在活动宣传方面是主动积极的;其次是问卷分析生成的结果表明家长在图书馆利用活动方面的认知程度很高，对儿童阅读活动的喜好给予正面积极的评价，对儿童阅读活动的行为倾向是赞同的;最后，我们分析得出家长个体差异对儿童阅读活动认知与态度方面不存在显著相关性的结论。
通过相关调查研究显示，福州市少儿图书馆儿童阅读推广活动取得的主要成绩有:该馆长效坚持开展品牌活动，不断创新特色服务，充分利用市级共享工程中心资源;存在的主要问题是家长认为儿童阅读环境嘈杂，适合家长的阅读培训不足，馆藏管理不完善，推送方式不直接;相关措施建议总结为推动并整合系列儿童阅读推广活动，开展适合家长参加的儿童阅读推广活动，充分发挥现代技术的作用并建立有效的评估体制。研究者希望通过本文研究结果的展示与相关措施建议的提出，能够促进我国公共图书馆儿童阅读推广活动的发展，从而为提高我国全民阅读水平，建设书香社会贡献微薄的力量。
家长认知态度;儿童阅读;推广活动;少儿图书馆
安徽大学
硕士
图书馆学
谢阳群
2013
中文
G258.7
82
2013-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）