浙江省高师院校体育教育专业教育实习管理制度研究
体育教育实习是高师院校体育教育教学工作的重要组成部分，是培养合格师资的重要保障。高师体育教育专业的学生也是我国未来中、小学体育教师的生力军，高师院校体育教育专业的学生通过教育实习和实践教学，可以使师范生把学校所学到的理论知识和基本技能综合应用到教育实习和实践中去，使实习生逐渐的适应从“学生”到“教师”这一角色的转化。
随着师范生教育政策的不断深入，我国教师教师教育改革也在不断的发展，作为高师教育课程体系的重要部分的教育实习也将迎来改革的春天。但是，到目前为止，我国高师院校体育教育专业并没有形成一种被普遍认可的体育教育实习模式。因此，本论文将以浙江省3所高师院校体育教育专业本科生的实习管理制度作为研究平台，通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、描述统计法等方法，把浙江省高师院校体育教育专业的实习组织领导、实习指导教师和实习生作为研究对象，从体育教育实习前期、实习期和实习后3个阶段，来对浙江省高师体育教育专业本科生教育实习的制度进行调查、分析、研究，查找我省当前体育教育专业实习管理制度存在的不足，通过对已有不足进行分析，结合新课程改革的要求、当前高校体育教育专业教育实习的实际情况和在实习过程中存在的一些较弱环节提出相应的一些对策，为提高今后浙江高校体育教育专业的教学实习的质量和改革服务，进而提高整个高师的培养师资的质量。也对提高教育专业的毕业生就业实践和探索培养合格体育教师打下良好基础，为当前高校体育教育实习的改革与发展起到抛砖引玉的作用。
高师院校;体育教育实习;管理制度;教育改革
杭州师范大学
硕士
体育教育
张辉
2013
中文
G807.4;G658.3
60
2013-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）