交互式教学模式在初中英语课堂中的应用研究
在语言课堂教学研究中，互动教学模式在第二语言习得的课堂教学研究中是一个重要的课题。互动是两个或者更多人相互之间交流思想，信息传递的重要的交流和沟通手段。课堂互动是以学生为中心，把学生作为课题活动的主体，学生在老师指导与引导下进行学习的一个过程。这种方法会促使教师去启发学生来配合完成相关任务。课堂互动具有一种愉悦和欢快的课堂氛围，它会使学生在轻松的气氛和娱乐中完成学习任务。
为了进一步发现和研究在初中英语教学课堂上教师如何通过课堂互动教学活动、如何通过互动教学模式帮助学生提高学习语言的学习兴趣，以及哪些互动活动具有实践性和有效性，本文作者在金州第122中学的两个班级中进行了为期一个学期的互动教学模式实验。
研究结果表明，互动教学模式在初中英语课堂教学上是一种有效的教学模式，是一种能够使互动活动和英语课堂的有机相结合，提高初中英语课堂教学的有效方法。它能够激发初中生英语学习兴趣，能使学生们在参与活动中充分表现自己，提高他们学习的积极性和学习效果。
第二语言习得;课堂模式;英语教学;学习兴趣;初中生
辽宁师范大学
硕士
外国语言学及应用语言学
马永刚
2012
中文
G633.41;G632.421
58
2013-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）