三维重建在强辐射类课程教学平台设计中的应用
近几年，三维重建技术、网络技术等的飞速发展极大推动了课堂教学的改革，使得教学活动在效率和质量上都得到了巨大的改善。论文针对强辐射类课程实际教学中教学设备不完善、学习情境缺失等问题，设计出一个以三维重建为核心功能的可视化教学平台，为强辐射类专业提供符合新课程改革理念的教学工具。
教学平台以情境学习理论、建构主义学习理论以及合作学习理论为理论指导，综合运用三维重建技术、网络技术、多媒体技术等技术手段。主要功能模块包括资源共享功能，实时交流功能，场景显示及三维可视化功能等。论文以VC++为开发平台，OpenCV为三维重建的主要开发工具，采用单目摄像机和激光辅助测距获得原始图像和距离信息。通过摄像机标定、图像预处理、深度信息获取、三维点云生成等步骤完成三维重建过程，最终生成三维效果图，学习者通过计算机实现与教学平台的交互。
三维可视化教学平台通过计算机呈现给学习者，从而实现学习者与学习环境的交互、学习者之间的交互、学习者与教师间的交互，改变传统“填鸭式”的教学方式，使学习者在有益于意义建构的学习情境中主动学习。
三维重建;教学平台;OpenCV工具;图像预处理;距离信息;强辐射类课程
西南科技大学
硕士
教育技术学
刘志勤
2012
中文
G434
76
2012-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）