家庭儿童美术教育研究
人的教育是一项系统而浩大的工程，它由家庭教育、集体（托幼园所、学校）教育、社会教育三部分组成。三者相互关联、相互影响、互为补充，有机地结合在一起。而其中家庭早期的教育是一切教育的基础，如果能在儿童大脑迅速发展的时期，结合儿童的心理和生理特点，对其实施正确的家庭教育，将对其今后乃至于整个人生的发展有着不可估量的作用。
作为家庭教育的组成部分，曾备受冷落的家庭儿童美术教育也越来越受到家长的重视，它以其独特的形式促进儿童的全面发展，但是由于各方面综合因素的影响，家长的水平参差不齐，在对儿童实施家庭美术教育时，往往进入这样或那样的误区。因此，本论文通过问卷调查针对家庭美术教育策略展开了分析和研究。
本文一共分五个篇章。
第一章节为概述，首先是对该题选定进行简单的梳理，通过本章节论述，可以看出家庭儿童美术教育的研究具有重要的意义。
第二章节是对家庭儿童美术教育的内涵与理念、原则与特点等方面进行了诠释。
第三章节对家庭儿童美术教育价值从两个方面展开了论述，着重家庭美术教育对儿童成长的功能与作用，总结出家庭儿童美术教育三个有助于儿童发展的方面，以及家庭儿童美术教育与学校美术教育之间协调发展对儿童发展的影响。
第四章节对家庭儿童美术教育现状进行了分析，通过调查问卷和资料整理掌握家庭儿童美术教育一些现实状况。
第五章节是本论文的重点，即家庭儿童美术教育策略研究，主要从六个方面较为全面、有针对性的展开。
家庭儿童美术教育将是未来教育发展的重点方向。家庭儿童美术教育的有效开展对儿童的身心发展具有巨大的促进作用。目前，国内对家庭美术教育的研究还处于起步阶段。笔者希望通过论文的分析和论证，希望能将家庭儿童美术教育变得较为系统和规范化，为家庭儿童美术教育的顺利开展提供切实可行的方法策略，以供家长和社会人士借鉴。
家庭儿童美术教育;教育策略;学习兴趣;专业水平;心理特点
杭州师范大学
硕士
学科教学(美术)
张道森
2012
中文
G613.6
33
2012-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）