城郊初中学校文化建设的现状与对策——以瓯海区城郊初中学校为例
近些年来，学校文化成为教育界关注的焦点，学校文化作为学校生活的重要组成部分，越来越引起教育行政领导和中小学校长们特别的重视。因为良好的学校文化，有利于现代学校的可持续发展，有利于塑造全面发展的人，有利于引领区域文化的和谐发展等。而目前目前城郊初中学校文化建设中也存在着诸多的问题。因此，加强对城郊初中学校文化建设的研究，对于指导广大城郊初中学校文化建设具有重要价值。
本论文在参阅研究学校文化建设的有关理论和实践的基础上，通过文献研究，对学校文化建设进行了综述；同时，以瓯海区城郊初中学校为例，通过调查研究，剖析了当前城郊初中学校文化建设的现状及存在的主要问题，并提出解决问题的对策。希望为城郊初中这一类型的学校开展学校文化建设提供理论和实践的参考。
本文除了“引言”和“结论”外，分为四大部分。
“引言”部分，通过对写作此文的缘由、研究的意义及国内外研究现状的阐述，得出该领域研究的价值和意义所在。
第一部分，通过对学校文化相关研究的综述，从学校文化的概念、内容、特点、功能等方面进行了详细论述，使之成为一个完整的体系，为城郊初中学校文化建设提供理论指导。
第二部分，以瓯海区城郊初中为例，对城郊初中学校文亿建设发展现状进行调查分析，剖析当前城郊初中学校文化建设存在的主要问题：注重物质文化，忽视精神文化；重视革新变化，缺乏传承发展；更多模仿抄袭，少有个性特色；缺少整体思考，疏有系统规划等。
第三部分，着重针对目前城郊初中学校文化建设中存在的主要问题，提出开展城郊初中学校文化建设的对策与建议，从两个方面：一方面从区域层面，通过制定发展纲要，明确方向；开展文化研究，加强培训；把握以点带面，以评促建等措施。另一方面从学校层面，通过“物质”与“精神”齐抓，建设发展均衡的学校文化：“传承”与“创新”并重，建设底蕴深厚的学校文化；“本土”与“个性”同存，建设特色鲜明的学校文化；“系统”与“整体”兼顾，建设持续发展的学校文化等对策。为城郊初中学校文化建设提供基本的思路。
第四部分，提出了当前城郊初中学校文化建设要处理好的几个问题：坚持以人为本的价值取向、要处理好外力与内功的关系、要处理好与家庭和社会的关系。
“结论”部分，对上述的论述作了进行简要总结，希望能为学校管理者和学校文化研究者提供有价值的研究结论，为城郊初中学校文化建设贡献绵薄之力。
初中教育;学校文化建设;个性特色;系统规划;价值取向
杭州师范大学
硕士
教育学
童富勇
2012
中文
G63
36
2012-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）