中职计算机课程教学模式的探索——以上海市大众工业学校为例
随着我国经济、社会的发展和科技的进步，对职业技术人才和劳动者素质的要求也越来越高，如何培养和增强中职学生的自主学习能力和创新精神，成为社会受欢迎的技术性实用型人才，是当前摆在职业教育面前一个难题。本文通过分析中等职业学校计算机专业教学现状与问题，从如何改革传统的学习和授课模式，加强自主学习及实践能力的培养进行分析，并根据如何针对学生的实际情况与发展需要，重点选择了两种教学模式进行了实践应用性研究，探索如何能够更好的把这些比较有效的教学模式应用到实践教学中去。
本文主要分为以下几个部分：
第一部分：分析目前中职计算机教学中存在的问题，而后对现有的一些计算机教学模式的理论研究进行整理分析，为接下来的计算机教学模式的实践应用提供参考；
第二部分：分析我校计算机教学现状与问题，通过对各种因素与问题的分析结果，判定使用何种教学模式进行具体的应用及实践探索；
第三部分：对任务驱动教学模式进行探索，从理论到实践展开研究，通过课堂实践与效果的反馈及学生成绩的对比，实证性的阐述它在提高学生兴趣，培养学生自主学习能力方面的作用，同时，也对实践中出现的一些问题进行了思考；
第四部分：对webquest教学模式进行探索，从理论到实践展开研究，通过问卷调查的方式对实际教学的效果进行了比较具体的分析，了解它在培养学生各方面能力方面的成效，肯定了它在实践应用中的效果；
第五部分：对提出的论点进行总结，并对以后的教学实践改革与发展提出设想。
中职学生;计算机课程;教学模式;自主学习
上海师范大学
硕士
教育学
谢利民
2012
中文
G633.67;G718.3
68
2012-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）