基于发展视角的孔子学院问题与对策研究
孔子学院自2004年开办以来，短短7年时间便以其高速的发展和巨大的国际影响力吸引了全球的目光，表现出了无限的生命力。从汉语的国际推广到多元文化之间的沟通与交流，孔子学院作为传播中国语言文化，展现中国文化魅力的平台，取得了辉煌的成就。
首先，本文以发展教育学理论为基础，从孔子学院建设和发展的现状和成就出发，介绍了孔子学院的全球发展规模及运营管理模式。
其次，本文从基础设施建设、文化传播选择与效果、舆论评价等几个方面，结合孔子学院同世界上主要语言推广机构的对比，提出了孔子学院目前建设和发展中存在的以下几方面的问题。一是孔子学院面临着不均衡发展：孔子学院在全球范围内迅速扩张，配套的师资教材却相对缺乏，教学教法陈旧，急需要在教师教材教法这三个方面取得突破，同时国内外对孔子学院和汉语学习出现了冷热不均的状态；二是孔子学院名实不符：孔子学院是旨在传播中国语言文化的非营利性机构，而实际上孔子学院却教汉语多，教文化少，孔子学院以孔子为名，却不是以传播孔子的思想为主要内容，文化传播的选择并不明确；三是孔子学院在文化传播的效果方面并不如预期，没有改变中国文化赤字严重的现状，世界上对孔子学院的舆论批评络绎不绝。
最后，本文针对孔子学院在发展过程中出现的种种问题提出了相关对策。主要有加强本土化师资教材建设，实现国别化教学；明确文化选择，注重文化相融，加强文化传播；建立孔子学院评估体系，加强国家政策制度保障，转变孔子学院传播方式，提升孔子学院的文化传播效果。并展望了孔子学院的美好未来。
孔子学院;文化传播;师资队伍;教材编写;评估体系
武汉理工大学
硕士
教育学
张忠家
2012
中文
G526.9;H195
65
2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）