论中学语文的现代诗歌教学
现代诗歌是用凝练的语言、简练的结构表达出诗人的思想感情，在简短的篇幅中又蕴含了一定丰富深刻的内容。与古典诗歌相比较起来，现代诗歌在形式上少了一些束缚，在内容之中显得更为深厚宽广，其表现手法也没有那么约束且多样化，这样也就能让更多人接受并模仿创作。一些自由诗歌，曾经在八十年代的青年群体中产生了巨大的社会影响。然而在当今社会中读诗写诗的青少年却很少了，而高中语文教学中现代诗歌的地位也处于尴尬的境地，这是一种遗憾。
本篇论文将从现代诗歌的教学过程和课本设计来细致分析入手，来展开一系列地对上海、北京的高中生中作调查问卷为辅，分析现代诗歌鉴赏、教学的优缺点和改革方向以及现代诗歌对于学生的目的性研究，最后再针对几篇有代表性的诗歌来展开教学案例的分析和展示，旨在探究为高中生找到他们自己有兴趣的学习并能掌握学好诗歌的教学途径，也为高中语文教师在现代诗歌教学的具体操作层面上提供一定的借鉴。
中学语文;现代诗歌;教学模式;课本设计
华中师范大学
硕士
教育学
张晋业
2012
中文
G633.33
48
2012-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）