从文化适应理论分析蒙古族家长对子女教育观念的改变——以通辽市科左中旗西章古台嘎查为例
从清朝时期在东部蒙古地区实施了蒙地开垦，从而引入了大量的移民，对该地区历史文化产生了各方面影响。本文着重对该地区历史与社会大环境的影响下形成的文化变迁以及蒙古族家长对子女教育观念的变化进行了社会学的分析，并对变迁的原因进行深入的探讨，进而对其未来的发展趋势进行了预测。
本文主要从以下几个方面进行了论述：
序言对该文章选题的目的及意义进行论述，在以往的研究成果的基础上，确定了本文的研究思路与方法，并对本文的理论视角进行了说明。
第一章详细描述了蒙汉杂居格局形成的历史背景即阐述了清朝时期开始的汉族移民对东部蒙地开垦到当地蒙古人从牧民转化为农民的漫长的历史过程，以及对内蒙古东部蒙古族地区的经济、社会文化变迁产生的深远影响。
第二章阐述了汉族移民的涌入对东部蒙古族教育观念变迁的影响及原因。
第三章简要阐释冲击民族文化的重要因素及怎样保护民族文化。
结论部分总结全文，文化适应不应是完全丢弃传统文化，蒙古族在传统与现代化转型中应当创造性地适应，不应当被动地模仿顺应。
蒙古族;子女教育;文化适应;教育观念
内蒙古师范大学
硕士
社会学
亓·巴特尔
2009
中文
G40-052.2
34
2009-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）