大学生进行归类不确定时特征推理过程的眼动研究
本研究采用眼动记录法，考察了30名视力正常大学生进行归类不确定时特征推理的眼动过程。
本研究包括2个实验，探讨归类是否影响特征推理，即特征推理是基于类别的还是基于特征联结的这一问题。
实验1为预备实验，通过使靶类别内代表性特征即靶特征与基于特征联结的预测特征不同而相互竞争，初步考察归类不确定情况下人们的特征推理是基于类别的推理还是基于特征联结的推理。
在实验1的基础上，实验2采用眼动的方式来验证实验1的结果。通过固定预测目标的归类确定性程度和靶类别中靶特征的代表性程度，变化目标的预测特征（即模版的背景）数量，考察基于特征联结的竞争特征的竞争性是否影响被试的推理，从而推断人们的特征推理是基于类别的推理还是基于特征联结的推理。实验2包括两个分实验2a和2b。两个分实验所用图形完全相同，区别在于实验2a在被试进行特征推理前不要求预先归类，而实验2b要求被试推理前预先归类。在实验2a中被试的推理结果和各项眼动指标都有显著差异，说明基于特征联结的竞争特征的竞争性影响了被试的推理，被试是基于特征联结进行推理。在实验2b中被试的推理结果和各项眼动指标都没有显著差异，说明基于特征联结的竞争特征的竞争性没有影响被试的推理，被试不是基于特征联结的推理，而是基于类别的推理。
综合实验1和实验2的结果，可以得出结论，归类影响特征推理，推理前要求人们预先归类时，人们倾向于基于类别的推理。推理前不要求人们预先归类时，人们的特征推理倾向于基于特征联结的推理。
大学生;特征推理;眼动记录法
湖南师范大学
硕士
发展与教育心理学
陈向阳
2009
中文
G442;G645.5
66
2009-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）