网络双案教学模式在中学信息技术课堂中的应用研究
中小学信息技术课堂教学应用讲练结合的模式，不利于学生自主学习能力与创新精神的发展；教学软件虽然使教育教学产生了重大变革，但在应用中存在着缺陷。根据新课程的要求，针对中学信息技术教学状况以及教学软件辅助教学现状，笔者提出应用网络双案教学模式改革中学信息技术课堂讲练结合的教学模式、弥补教学软件辅助教学中存在的缺陷。
本文详细论述了中学信息技术课堂教学中实施网络双案教学模式所应用的教育理论、教学方法与教学软件，以及如何将这些理论、方法、软件整合形成网络双案教学模式，并将这一模式应用到中学信息技术课堂教学中进行实验研究。
通过实验数据分析得出结论：应用网络双案教学模式有利于提高学生的学习能力与学习兴趣，有利于增强学生的主体地位、发挥教师的主导作用，有利于发展教师的业务水平与工作能力；实施网络双案教学模式体现了新课程的理念——“为了每一位学生的发展”；网络双案教学模式为网络学习型教学软件提供了更为合理的情境。
课堂教学;教学模式;信息技术课;教学软件;双案教学;中学教育
天津师范大学
硕士
现代教育技术
王志军
2008
中文
G633.67;G434
59
2009-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）