析《麦田里的守望者》中象征物对主题的深化
《麦田里的守望者》是美国作家杰·戴·塞林格第一部也是唯一的一部长篇小说。小说通过叙述16岁的主人公霍尔顿·考菲尔德离开潘西中学后在纽约三天的游荡经历，揭露了二战后美国社会的虚伪和冷漠。作为一部“现代经典”，小说自从1951年问世以来就受到很多学者的关注和研究。本文试图通过对小说中具体象征物的分析来阐述困境和追寻这两人主题，并得出这样的结论：《麦田里的守望者》这部小说讲述了主人公霍尔顿处于儿童世界和成人世界之间的困境，以及他在困境中对自我、童真和保护的追寻。
本文由引言、主体和结论三个部分组成。引言部分介绍小说的概况及论文主旨。主体部分共有三章，紧紧围绕困境和追寻两大主题展开，通过对小说中具体象征物的考察来阐述小说的主题。
第一章系统地论述了象征和象征手法的定义。《麦田里的守望者》中大量的象征物不同程度地推动了情节的发展，反映了小说的主题，预示了主人公的命运。
第二章首先论述了小说的“困境”主题，这个困境主要是指主人公霍尔顿处于儿童世界与成人世界之间的困境。造成这种困境的原因包括青春期的生理变化，但更重要的是社会原因，也就是整个小说的写作背景。二战结束以后，美国进入高速发展的时期，但是发达的科技、富裕的物质生活背后隐藏着巨大的精神危机。作为一个处于青春期的青少年，霍尔顿渴望回到单纯、天真的童年，但又不得不进入残酷、虚伪的成人世界。处在儿童世界和成人世界的夹缝中，霍尔顿的困境被生动地体现出来。第二章第二部分主要论述了作品中象征物的具体意义。小说一开始，霍尔顿站在一个小山坡上观看一年一度的足球比赛，这个特殊的位置首先点出了小说的困境主题；霍尔顿的红色猎帽的象征意义体现在很多方面，比如说红色的象征意义，买帽子的特殊时间以及帽子的用处等；开除霍尔顿的潘西中学是成人世界的典型代表--虚假的广告、冷漠的历史老师、令人作呕的同学--整个学校就像一个小的纽约城，异化了霍尔顿的心灵，加剧了他的困境。
第三章首先论述了小说的“追寻”主题。“追寻”是两方文学史上的重要主题。美利坚的祖先们最初来到美洲人陆就是为了追寻自由和美好。《麦田里的守望者》中的主人公霍尔顿在假模假式的成人世界中追寻自我，追寻童年的纯真，追寻保护。首先，中央公园的鸭子作为小说中最重要的象征物，总共出现了三次。结合霍尔顿每次追问鸭子的下落，鸭子这一形象象征着霍尔顿对自我认知的追寻；菲比、艾里和简这三个人物象征着童年的美好和纯真；对博物馆情有独钟以及住在两部森林小木屋里的幻想象征着主人公对时间停止的渴望，以及对回归大自然的追寻；小说的题目和主人公的名字象征着在虚伪的成人世界里对保护的追寻。但是这种追寻在那个物欲横流、金钱至上的年代是不可能实现的。第三章的最后一部分分析了霍尔顿追寻破灭的必然性。小说中霍尔顿唯一喜欢的同学詹姆士跳楼自杀，一直备受尊敬的安多里尼老师对霍尔顿近乎不轨的企图，刻在菲比学校墙上不堪入目的脏话，以及小说中不断浮现的“悬崖”都预示了这种必然性。
小说的结尾总述全文，并指出通过使用象征物，霍尔顿的困境和追寻被生动地体现出来。
《麦田里的守望者》;小说文学;长篇小说;英语小说;象征物分析;主题思想;作品评论
北京第二外国语学院
硕士
英语语言文学
隋刚
2008
中文
I041;I106.4
50
2009-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）