初中化学教学中开展自主学习的研究
自主学习是基础教育课程改革的必然选择，对学生个体可持续发展具有重要价值。
论文在阐述自主学习的意义、国内外自主学习研究历史和现状的基础上，以初中化学课堂教学为切入点，结合自身的教学实践，对自主学习课堂教学模式、促进学生自主学习教学方法等做了一些探讨。
初中化学课堂开展自主学习的途径很多，论文着重从教师的引领作用、学生的自主体验、小组合作的活动形式等方面入手，配合课例展示、个案分析。对实验对象进行研究和分析，试图获得在初中化学教学中开展自主学习的一些有效方式，为自主学习的研究提供实证。
研究显示，开展自主学习能有力促进学生的初中化学学习，提高学习兴趣，改进学习方法，对考试成绩的提高也有一定作用。对于研究中的一些困惑和不足，以及今后努力的方向，论文也做了分析。
化学教学;自主学习;初中
南京师范大学
硕士
学科教学·化学
马宏佳
2008
中文
G633.8
42
2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）