医学文献检索课教学改革研究
医学文献检索课在全国医学院校已开设20余年，为培养医学生文献检索技能和信息素质发挥了重要作用。本文回顾了我国医学文献检索课的发展历程，分析了目前医学文献检索课教学内容、教材出版、教学方法、教学手段、课程地位方面存在的问题和困难，阐述了医学文献检索课教学改革的必要性和本课题研究的意义。
在分析医学文献检索课存在的困难和问题的基础上，本文提出了适应目前信息化社会需要的医学文献检索课教学改革措施。在教学内容改革方面提出增加医学信息源概论、信息评价、信息分析与利用、循证医学信息检索等教学内容；在教学方法改革方面提出了应用以问题为中心等新的教学方法和采取表现性评价方式代替传统考试；在教学模式改革方面提出了与专业课程教育相结合教学模式；在教学手段改革方面提出了开展网络教学、推进双语教学。同时提出了医学文献检索课争取外部支持的途径，包括制定大学生信息素质评价标准、在执业医师资格考试中加入循证医学和信息能力测试内容等。
本文以高等医学院校本科生为教学对象，采取调查法、文献分析法、归纳法等研究方法，以实际应用为目的，借鉴了医学文献检索课领域研究的最新成果，本文的创新之处在于比较详细地提出了增加医学信息源、信息质量评价、信息分析与利用三个方面的教学内容和在执业医师资格考试中加入循证医学和信息能力测试内容。
在目前的高等医学教育体制下，通过开设系统的课程来进行全面的医学生信息素质教育是不可行的，医学文献检索课仍然是医学生信息素质教育不可替代的主渠道。在深化医学文献检索课教学改革、增加适用的教学内容、提高教学效果的同时，进一步争取外部支持是提高课程地位、促进医学生信息素质教育向纵深发展的理性选择。
医学本科生;信息素质;医学文献检索课;教学改革;文献检索课
东北师范大学
硕士
图书馆学
徐跃权
2007
中文
G252.7;G643.2
30
2007-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）